办学类型：高职高专 所在地： 黑龙江

　　性质类别：民族类

　　通讯地址： 哈尔滨市哈平路184号

　　邮政编码： 150040

　　联系电话： ：（0451）866641988662704486

　　电子邮箱： hljmz@mvcolle.com

　　学校网址：

　　黑龙江民族职业学院是由原黑龙江省民族中等专业学校、哈尔滨朝鲜族师范学校、齐齐哈尔民族师范学校合并组建而成，是经黑龙江省政府批准,国家教育部备案，由国家公办的黑龙江省唯一的一所全日制的少数民族学院。学院的办学宗旨是“以就业为先导、以能力为本位、以质量求生存、以特色求发展”。形成以民族师范教育为主，结合民族职业教育、成人教育及民族预科教育的多学科型民族高职专科学校。占地面积十六万平方米，校园内风景幽雅，环境宜人，空气清新，建筑别致。

　　黑龙江民族职业学院还拥有一批力量雄厚的师资队伍。在专任教师中，既有造诣弥深的专家教授，也有学识广博、经验丰富的专业带头人和“双师型”教师，更有一批富有创新意识的青年教师担当着重要的教学任务。其中省级带头人2人，硕士研究生20人，占专任教师总数22％。有22名教师在国家、省部级学术团体任秘书长、副会长、副理事或者理事。近年来共有300多篇学术论文发表于国家、省部级刊物上，有47本著作公开出版，国家级课题1项，哈尔滨市课题3项。此外，还有一支专门的学生思想政治工作队伍，教学管理队伍，行政后勤管理队伍，积累了较为丰富的管理经验。　　

　　黑龙江民族职业学院不仅拥有优美的学习环境，更拥有能够满足教学、生活所必需的各种教学基础设施。学院建有办公楼、教学楼、学生宿舍楼、综合食堂（并设有回民食堂）等。学院配备了微机网络系统以及多媒体网络教室；建有高级语音室；拥有室内外体育场地，设备齐全；图书馆内藏书丰富，宽敞明亮的阅览室，为学生提供最新的信息；拥有先进的微机房与电教室，安装并使用了卫星闭路电视教学系统，建有校园网、宽带网等一系列先进的教学手段和设备；有各类模拟实验室和牧医、理化等基础实验室；有摄影暗室、艺术摄影室、琴房、宽敞的舞蹈练功房和文艺演出场地，还拥有一个兽医院及校内外实习基地22处等等。除了现有的基础设施，学院还计划建设新的教学楼、宿舍楼等，充实教学及生活设施，完善现有的条件。在优厚的民族政策下，学院必将拥有一个更加辉煌的未来和更加美好的前景。
　　目前，我院已培养出各级各类学员1万余人，在全省各级党政机关和民族自治县、区及72个民族乡（镇）的领导班子中都有我院的毕业生，他们在回到家乡或者在各自的工作岗位上，各显身手，大展宏图，成为民族地区和各条战线上的骨干力量，为我们省各民族的共同进步、为民族地区社会经济和文化事业的发展做出了突出的贡献。
　　黑龙江民族职业学院已成为培养我省各族各类人才的重要基地。学院始终坚持社会主义办学方向，坚持为民族地区社会、经济建设服务的办学宗旨，面向全省，辐射全国，为教育、生产、建设、服务与管理第一线培养高级师资、高级技术人才和管理人才。这里将是少数民族及汉族学生新生活、完美人生的开始！

　　黑龙江民族职业学院是由原黑龙江省民族中等专业学校（黑龙江省民族干部学院）、哈尔滨朝鲜族师范学校、齐齐哈尔民族师范学校合并组建而成，于2001年经黑龙江省政府批准筹建，于2005年3月23日批准建立，于2005年7月8日挂牌成立。是经黑龙江省政府批准，国家教育部备案，由国家公办的黑龙江省唯一的一所全日制的少数民族学院。

　　其前身的三所院校都有悠久的办学历史，黑龙江省民族干部学院创建于1982年，肩负着为我省民族干部进行培养培训的职能；1992年在此基础上成立黑龙江省民族中等专业学校，其主要功能是为我省少数民族地区各类适用的能在乡村扎根的专业技术人才，建校以来共为我省培养各类专业技术人才近3000人；从1988年起，民族干部学院开始招收省属大学少数民族预科生，二十余年来，累计培养少数民族预科生近3000人。

　　齐齐哈尔民族师范学校是由1928年成立的东北蒙旗私立师范学校（张学良为名誉校长）发展而来，其主要功能是培养以六个人口较少少数民族为主的民族中小学校的师资。合校前计培养了几万名学生，我省以六个人口较少民族为主的民族学校的师资队伍基本上是该校的毕业生。哈尔滨朝鲜族师范学校1948年由松江省政府批准成立，其主要功能为我省朝鲜族中小学培养师资，建校以来为我省朝鲜族中小学培养12000多名教师，目前全省朝鲜族中小学85%以上的在职教师都是该校毕业生。

　　黑龙江民族职业学院还拥有一批力量雄厚的师资队伍。在专任教师中，既有造诣弥深的专家教授，也有学识广博、经验丰富的专业带头人和“双师型”教师，更有一批富有创新意识的青年教师担当着重要的教学任务。其中省级带头人2人,硕士研究生20人，占专任教师总数22%。有20名教师在国家、省部级学术团体任秘书长、副会长、副理事或者理事。近年来共有300多篇学术论文发表于国家、省部级刊物上，有47本著作公开出版，国家级课题3项，哈尔滨市课题3项。此外，还有一支专门的学生思想政治工作队伍，教学管理队伍，行政后勤管理工作队伍，积累了较为丰富的管理经验。

　　目前，学院院已培养出各级各类学员1万余人，在全省各级党政机关和民族自治县、区及72个民族乡（镇）的领导班子中都有我院的毕业生，他们在回到家乡或者在各自的工作岗位上，各显身手，大展宏图，成为民族地区和各条战线上的骨干力量，为我们省各民族的共同进步、为民族地区社会经济和文化事业的发展做出了突出的贡献。

　　办好教育的前提是守正，守正的核心是遵循教育规律。而不断深化教育教学改革，大胆创新人才培养模式，是推动教育发展的强大动力，是使教育充满生机和活力的必由之路。学院经常用郑板桥书斋联“删繁就简三秋树，领异标新二月花”来形象描述对教育规律的把握和对改革创新的钟爱，并把“学生是否乐于接受、是否有利于学生成长成才”作为衡量是否遵循教育规律和改革创新是否有效的最主要标准。

　　在教学改革中，学院为克服传统教学中“理论多实践少、先理论后实验”，“早晨做饭，晚上请客，要想吃好必须再热一遍”的弊端，大胆推行了“专业课前置、工学交替，三支导师育人”的改革思路。针对高职学生特点，把人才培养目标概括为培养“三学”、“三度”素质的“三用型”人才。“三学”即培养学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力；“三度”即培养学生对待工作的态度、思考问题的角度、把握人际关系的尺度；“三用”即知识够用、技能管用、人才实用。